이 가이드가 대비 분석과 오류 분석 사이의 대략적인 유사점을 찾으면 도움이 되기를 바랍니다.

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오류 분석의 지지자들은 대조 분석 가설이 스페인어 학습자가 무엇을 할 것인지 예측하는 데에만 적용되며 스페인어 학습자가 수행할 가능성이 있는 이벤트에 대한 연구에는 주의를 기울이지 않는다고 했습니다.

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대조 분석과 오류 분석의 차이점은 무엇입니까?

대비 분석이 확실할 때 오류 분석이 대안이 되었습니다. 오류 분석은 대조 분석이 대부분의 바보짓을 예측할 수 없었고 예측할 수 없다는 것을 분명히 나타냈으며, 그중 가장 가치 있는 기본 사항이 용어 이전 연구 전반에 걸쳐 부주의하게 포함되었습니다.

제1장 행동반대론과 오류분석
1. 벤치마킹
2. 오류 분석
3. 비교 비교 및 ​​오류 분석의 강점과 약점에 대한 간략한 지침과 일반적으로 전체 작업에 대한 프레젠테이션

대조 테스트와 오류 분석의 유사점

3장. 각 논문에 대한 토론
1. “회피 연결 구동사 – 비교 분석에 첨부된 경우” Dagut 외 Laufer(1985)
2. “회피. 문법이나 의미론적 이유?” Halstin과 또한 Marchena (1989)
3. “제2 언어 습득에서 성인의 엑스터시 회피 행동”, Kleinmann(1977)

프레젠테이션

실수 분석을 수행하기 전에 대조 언어학을 교육하는 이유는 무엇입니까?

대조 분석 연구는 Lado(1957)가 공식화한 두 번째 어휘 습득 스타일에서 일반적으로 직면하는 언어적 어려움을 예측하는 것을 목표로 하며, 결과적으로 귀하가 공부하고 있는 새로운 중요한(제2) 언어에 대한 투자의 어려움을 시사합니다. 새로운 어휘와 모국어(모국어)의 차이점에서 추론됩니다.

제2언어 습득에서 발생할 수 있는 학습 문제를 식별하기 위한 두 가지 선택이 있습니다. 벤치마킹과 오류 분석입니다. 오류 분석과 관련하여 많은 지지자들은 대조 분석이 제2외국어 사용자와 관련된 문제를 구별하는 좋은 도구가 될 수 없다는 주장을 고려합니다. 그러나 한편, 오류분석은 특정 제2언어 학습자가 범한 오류만을 서술하기 때문에 오류분석은 예방과정을 설명할 수 없다는 것이 증명되었다(Sachter, 1974). 회피 행동은 기능적인 두 번째 언어 학습자의 의사 소통 전략으로, 학습자는 객체 복잡성과의 연관성으로 인해 대상 언어 요소라고 말하는 것보다 완전히 새롭고 단순한 형식을 사용하는 것을 선호합니다. 따라서 제거 행동은 학습에 대한 우리 각자의 욕구의 표현이며 언어 소프트웨어 패키지 및 언어 테스트 설계에서 전체 결과가 반드시 균형을 이루어야 합니다(Laufer and Eliasson, 1993). 그리고 오류를 포함한 분석은 회피 현상을 현장에 반영하지 않고, 즉 이를 설명할 수 없기 때문에 교육 자료를 통한 새로운 어휘 교사의 지원과 접근 방식은 일반적으로 적절하다고 볼 수 없다. .

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  • 이 논평에서 나는 회피 행동의 상황에서 처리에 대한 분석을 확립하는 한 가지 특정 기반에 대한 나의 가장 결함이 없는 비교 분석을 찾으려고 노력했습니다. 우리는 회피 행동에 대한 다양한 연구를 기사로 작성할 것이며 결과적으로 대비 분석은 b의 감소를 예측한다는 것을 보여줍니다. 대부분의 경우 제2외국어 학자에게만 문제에 대한 포괄적인 설명도 제공합니다.

    비교 연구에서 처음 예측했지만 회피 관리의 개념이 나타나지 않는 컨테이너를 만날 수 있다고 생각합니다. 또한, 결합 대조 분석을 기반으로 한 부정적인 고려에도 불구하고 회피 행동이 나타나는 과정을 찾을 가능성이 있음을 배제하지 않습니다. 이 두 슬롯에서, 대조 분석과 관련된 예측이 이러한 회피 행동을 설명하는 데 필요하지만 결코 충분하지 않다는 것을 보여주는 슬롯이 많습니다. 회피 현상을 설명하기에 충분한 내용을 제공하기 위해서는 자신감, 불안, 동기 부여, 그리고 더 중요한 것은 위험 감수와 같은 다양한 정서적 특성에 대한 보완 정보가 외부에서 얻은 실제 예측에 배치되어야 합니다. 조영제 분석의.

    때때로 현실적인 비교를 위해 몇 가지 추가 사항이 필요함을 보여줍니다. TakiThus는 언어와 연결된 다른 특성은 습득하기 어렵다는 평가 연구 가설과 함께 완전히 새로운 매우 특별한 경우를 지적하기 위해 개념이 필요합니다. 내 참신함 덕분에 모국어를 더 쉽게 배울 수 있습니다.

    대조 분석과 오류 분석 사이의 유사성

    사실, 우리는 어려움을 훈련받은 증거로서 바스크어의 유사성에도 불구하고 회피가 발생할 수 있다는 증거도 듣습니다. 유사한 언어 기능을 최종적으로 배우기 쉽다는 비교 주장과 달리 정확합니다. 이 회피 문제에 대해, 우리는 대부분의 학습 문제, 따라서 회피 반응이 일반적으로 두 언어 간의 형식 비교뿐만 아니라 선택되는 제2 언어 시스템과 관련하여 발생할 수 있음을 보여줄 것입니다. 또한 유사하게 된 두 방언의 언어적 사용이 기능적 차이로 인해 학습 장애를 유발할 수 있는 경우를 보여드리겠습니다.

    가설을 확인하기 위해 다음 유형과 후속 조치를 자세히 살펴보겠습니다. “회피. 의미적 이유 외에 문법?” Dagut and Laufer(1985), “회피. 문법 또는 의미론적 이유?” 원래 Hulstijn과 Marchena(1989), “두 번째 성인 방언 마스터링에서의 회피 행동” Kleinmann(1977). 우리가 선택한 기사에 적합한 이유는 이러한 연구의 대부분이 회피 분노를 설명하기 위해 대비 분석을 사용할 때 찾을 수 있는 3가지 가능한 기능을 구현하기 때문입니다. 1) 주로 대비 분석을 기반으로 한 학습 어려움 예측은 확인된 감소 행동; 2) 비교 평가는 학습 어려움을 예측하지 않습니다. 설명, 학생들은 감소 전략을 사용합니다. 3) 벤치마킹은 좌절감 감지 및 억제 행동을 예측하지만 현재 후자는 관찰할 수 없습니다. 위에서 확인된 일반 문서의 구체적인 도움으로 이러한 모든 실행 가능한 사례에 대한 증거와 설명을 찾을 수 있습니다.

    제1장 대비 및 오류 분석을 위한 이론적 의미

    대조분석과 오류분석의 역할은 무엇인가요?

    비교 테스트는 두 개의 모국어 시스템을 구별하는 것으로 시작하여 각 두 번째 사전에 대한 오류 또는 오류 영역만 예측하는 반면 오류 분석이 시작되고 제2 언어 가르침의 오류는 기원 및 의미와 관련된 더 넓은 관점에서 오류를 평가합니다.

    1. 대비 분석

    Banathy, Trager 및 Waddle(1966)은 대조를 알아내는 방법(강력 버전)에 대한 아이디어를 다음과 같이 자주 정의합니다. 학습자의 모국어와 현대 문화 모델 사이의 버전과 받는 사람의 저항 방식에 대한 우리의 각 언어 및 문화 모델. 모든 언어학자, 문화 인류학자, 그리고 아마도 사회학자의 임무는 이러한 종류의 차이를 식별하는 것입니다. 외국어 코칭 보조원은 이러한 차이점을 활용할 수 있는 자료를 확보하는 역할을 합니다. .”

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